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学习《伤寒论》的方法和要求从两个方面来说，1、学什么，学《伤寒论》的基本知识和基本内容；学习辨证用方的思路和方法；学习《伤寒论》中的灵活用方的思路。2、怎么学？有八个过程，其实学习方法是因人而异的。首先训词释句，弄通本意；二是“熟读默记，娴熟于心”；《伤寒论》的六经病证篇，就是从“辨太阳病脉证并治上第五”到“辨阴阳易差后劳复病脉证并治第十四”这十篇398条，要求大家背112条，这样一方面可以“书读百遍，其义自见”，另一方面在用的时候，可信手拈来，便于应用。（伤寒论）
本片结合大量实际病例和图片对皮肤科常见病和多发病的预防和治疗做了系统的介绍。皮肤是人体最大的器官之一，约占总体重的16%，主要起到保护、感觉、体温调节、分泌排泄、吸收和代谢作用。皮肤病是常见病和多见病，在综合医院中约占门诊量的10%左右，而且性传播疾病和皮肤肿瘤发病率呈逐年上升趋势。一般来说，根据病因和发病机制可以将皮肤病分为感染性皮肤病、变态反应相关皮肤病、自身免疫性皮肤病、皮肤肿瘤、遗传性皮肤病以及不明原因的皮肤病。
止嗽散方义分析略偏一点温性，归类归在治风剂。用药来讲温润和平，配伍的特点是温而不燥、润而不腻、散寒不助热、解表不伤正。辨证的要点是痰不多的要和肺热咳嗽、阴虚咳嗽相区别。随证加减，因为它治诸般咳嗽，所以要根据具体性质的差异来加减。辛凉解表是针对外感风热或者风温初起。归纳一下温热病邪侵犯人体的特点有：证发病急、传变快；容易搏结气血，蕴结成毒；侵犯人体有两个途径，一个皮毛，一个口鼻，指呼吸道，传染性明显；由于它是温邪，容易伤津耗气；多兼夹秽浊之气，具有传染性。（方剂学）
论文摘要写点什么东西？对比 NEJM 和 CMJ同样内容的研究，就能找到答案。
本片主要介绍了儿童发热的概念、发病的原因以及防治的方法。造成发热的最常见的病因是病毒，当受感染的细胞开始繁殖病毒时，人体就会做出升高体温的反应来控制感染的扩大。另外，片中还介绍了给儿童测量体温的方法、儿童发生抽风的处理、治疗发热的药物、防止脱水和降温的方法，以及医生对发热患儿的检查。
病史作为病人生病和治疗的历史，对病人以后的治疗有着极其重要的作用。病史的作用有：可作为诊断治疗的工具、病人的健康档案、医疗的法律文件、医学科研的资料及医生工作能力的训练等。另外，病史的书写有一定的要求。首先，一般项目应齐全；其次，主诉要起到总揽全局的作用；最后，现病史要采用顺叙的方法。（中山大讲堂）
小青龙汤和止嗽散都是属于一类方。小青龙汤的主治证候的病机分析是外感风寒表实，引动了内在的寒饮证。方义分析为发汗解表、散寒、温肺化饮。姜（干姜）、辛（细辛）、味（五味子）的组合，体现出很重要的一个基本结构。从运用方面来看辨证要点，主要是恶寒发热无汗，咳喘痰多而稀。随证加减就是围病机的几个方面特点，表寒的轻重，结合《伤寒》方里的一些用药特点来进行。附方有一张比较重要的是射干麻黄汤，主要是作为附方对比正方来掌握它功用主治的特点就行了。（方剂学）
同样一句话，可以简单明了，也可以云山雾罩。写不好的话，不是你英语不好，是你语文不好。
本讲主要讲授了桂枝汤的禁忌证以及桂枝汤的加减应用。桂枝汤的适应证有以下情况：下后正气受挫而表邪未解、卫阳不足、卫外功能失司、营卫失调、卫阳不能固护营阴、营阴外越，这些症状可用桂枝汤调和营卫。桂枝汤的使用禁忌证：1.典型的、单纯的太阳伤寒表实证，不能用桂枝汤。2.湿热内盛的人（酒客病）得太阳中风证，不能用桂枝汤。3.毒热内盛，阻遏营卫气血而出现发热，汗出，头痛，周身酸懒，类似于太阳中风证，禁用桂枝汤。桂枝加葛根汤是解肌祛风，疏通经脉。（伤寒论）
本片由张奉春教授讲解了中国常见风湿病诊疗进展的相关知识。首先介绍了风湿性疾病的定义、中国的发展历史，并且重点说明了风湿性疾病的分类，包括弥漫性结缔组织病、与脊柱相关的关节炎、骨关节炎、感染所致风湿性综合征、伴有风湿性疾病的代谢或内分泌疾病、肿瘤、神经血管疾病、骨及软骨疾病、关节外疾病及其他类疾病。其次，主讲人讲解了风湿性疾病的相关病因、临床特点、自身抗体在风湿学中的重要意义及治疗。
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